Archives par mot-clé : cinéma

La grammaire narrative à 360° et l’espace/temps

SYMPOSIUM
INTERNATIONAL
« LA PENSÉE
ACTIVE DE
GILLES DELEUZE »

La « pensée active » ou comment comprendre et redonner du mouvement aux concepts deleuziens. Réfléchir sur l’activité d’une pensée signifie questionner l’actualité de ses concepts. Quels approfondissements théoriques est-il possible de construire ? Quelles bifurcations philosophiques est-il possible d’apporter à l’épaisseur d’un concept ? Qu’en est-il de l’actualité des concepts deleuziens dans différentes disciplines – Architecture, Cinéma, Art, Littérature – dont l’acte de création en constitue « un bloc de sensations, c’est-à-dire un composé de percepts et d’affects»

La grammaire narrative à 360° et l’espace/temps.

Peu avant la pandémie, juste avant de franchir les années 20, nous avions monté un projet de web série avec le réalisateur Marc Caro et notre studio à l’Ecole d’architecture de Nantes. L’histoire est celle d’un équipage de deux humains et d’un robot en partance pour la Lune alors que la Compagnie qui les finance et dirige, se fait continuellement rachetée ce qui perturbe en permanence les objectifs de la mission.

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Temps et Espaces multiples dans le cinéma immersifs.

De par son héritage technique et son rapport à l’image, le cinéma immersif à 360° tente toujours de tenir des liens instrumentaux et méthodologiques avec le cinéma. Toutefois, l’observation et la pratique montrent que la modèle cinématographique ne correspond pas réellement  et qu’il encombre même la progressive maturité des films à 360° immersifs.

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Une archéologie de l’immersion, dispositifs et concepts

Laurent LESCOP (Labo AAU,ENSA Nantes) 

Une archéologie de l’immersion, dispositifs et concepts.

Si l’on associe les dispositifs immersifs à des solutions techniques récentes, c’est peut-être en oubliant que la plupart de solutions proposées l’ont déjà été dès le 18ème siècle avec les panoramas. Le retour vers les solutions anciennes et de leur évolution jusqu’à maintenant nous permet de retracer la généalogie des concepts, des méthodes et des objectifs de ces machines à illusion. C’est aussi un moyen de positionner pour la fabrication des contenus les ferments d’une grammaire narrative de l’immersion et de mesurer les enjeux de cohérence entre les dispositifs et les contenus proposés.

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